المَكْتَبُ موضع التعليم ¦¦ 
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المنجد فی اللغةالمنجد فی اللغة
, ص672) 
دفتر كار ونويسندگى ¦¦ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
للصِّبْيَانِ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المحیط في اللغةالمحیط في اللغة
, ج6 , ص228)
من قُرَى ابْنِ جِبْلَةَ في اليَمَن تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تاج العروستاج العروس من جواهر القاموس
, ج2 , ص354)
الفَرْضُ و الحُكْمُ و القَدَرُ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
أَي: مَوْضِعُ الكِتَابِ و التَّعْلِيمِ أَي: تعليمهِ الكِتَابة ¦¦ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تاج العروستاج العروس من جواهر القاموس
, ج2 , ص353)
ج مَكاتب:طاولة يُكتَب عَلَيْها: «الوثيقة على مكتبي» ¦¦ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المنجد في اللغة العربیة المعاصرةالمنجد في اللغة العربیة المعاصرة
, ص1214)
موضع التعليم (ج) مَكاتِب. تم استخراج هذا الوصف آلیاً
أقرب المواردأقرب الموارد في فصح العربية و الشوارد
, ج4 , ص513)
موضع الكتابة،و الكُتَّاب. تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المعجم المفصل في الجموعالمعجم المفصل في الجموع
, ص442)
موضع الكتابة. ¦¦ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المعجم الوسيطالمعجم الوسيط
, ج2 , ص775)
موضع الكُتَّابِ. ¦¦ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
ج.مَكاتِب :اداره؛ميز ادارى؛دفتر كار؛اتاق مطالعه؛مدرسه،مدرسۀ ابتدايى؛سازمان،بنگاه،مؤسسه؛ميز كار،ميز تحرير. تم استخراج هذا الوصف آلیاً
فرهنگ معاصر عربي - فارسي فرهنگ معاصر عربي - فارسي
, ص578)
المَكْتَب و الكُتّاب :موضع تعليم الكُتَّاب ¦¦ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المحکم و المحیط الأعظمالمحکم و المحیط الأعظم
, ج6 , ص777)
بِفَتْحِ الْمِيمِ و التَّاءِ مَوْضِعُ تَعْلِيمِ الْكِتَابَةِ تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المصباح المنیرالمصباح المنیر في غریب الشرح الکبیر للرافعي
, ج2 , ص525)
قال المَبّردُ المكتَبُ : موضع التّعليم، و المُكْتِبُ : المعَلِّم، و الكُتَّاب : الصِّبيان. تم استخراج هذا الوصف آلیاً
قال ابن الأعرابيّ : يقال لصبْيانِ المَكْتَبِ : الفُرقان أيضاً. تم استخراج هذا الوصف آلیاً
- و الكُتَّابُ ، كرُمَّانٍ : الكاتِبونَ ، و المَكْتَبُ ، كَمَقْعَدٍ: مَوْضِعُ التَّعْليمِ ، و قولُ الجوهرِيِّ : الكُتَّابُ و المَكْتَبُ واحِدٌ، غَلَطٌ، تم استخراج هذا الوصف آلیاً
القاموس المحیطالقاموس المحیط
, ص161)
المكتب قال الليث: الكُتّابُ : اسم المكتَبِ الذي يعلّمُ فيه الصِّبيان. تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المَكْتَبُ ، و الكُتَّاب موضع تَعْلِيم الكُتَّابِ، و الجمع الكَتَاتِيبُ و المَكاتِبُ . تم استخراج هذا الوصف آلیاً
و أما ( المَكْتَب ) و ( الكُتَّاب ): فمكان التعليم و قيل: ( الكُتَّاب ) الصِبْيَانُ . تم استخراج هذا الوصف آلیاً
المغرب في ترتیب المعربالمغرب في ترتیب المعرب
, ج2 , ص206)
الجمع: مَكاتِبُ ، و كَتاتِيبُ ، و قول الفيروزاباديِّ : «قول الجوهريِّ : المَكْتَبُ و الكُتَّابُ واحدٌ، غلطٌ» ليس بصحيحٍ و إِن تبع فيه المبرّدَ; فقد حكى اتِّحادَهما الفارابيُّ في ديوان الأَدب... تم استخراج هذا الوصف آلیاً
الطراز الأولالطراز الأول و الکناز لما علیه من لغة العرب المعول
, ج3 , ص10)
و سلم ولده في المَكْتَبِ و الكُتَّابِ ،و ذهب الصّبيان إلى المكاتب و الكتاتيب ، و قيل: الكُتَّابُ :الصبيان لا المكان. تم استخراج هذا الوصف آلیاً
